Осязательная или тактильная память: развиваем у ребенка

Человеческая память – это психическая функция, которая дает возможность накапливать, перерабатывать и сохранять информацию разных видов. В психологии выделяют несколько видов и классификаций памяти. Один из них – тактильная память.

(Тактильный- с лат. осязательный, т.е ощущения прикосновения). Специфика данного вида памяти в том, что человек помнит то, что он чувствовал через внешний кожный покров. Сюда не относятся ощущения внутренних органов.

Такая память обычно хорошо развита у людей, кто по роду деятельности нуждается в высоком уровне телесных ощущений, например, спортсмены или все, кто занят физическим трудом. Также, тактильная память активно формируется, если является «компенсирующей» по причине физических недостатков человека – у слепых или глухонемых.

Кинестетика очень важна в становлении человека, ведь лишенное такой возможности существо не сможет выжить, так как было бы не в силах уберечь себя от ощущений, которые болезненны и опасны.

Наибольшее значения осязательная память имеет в детстве, когда начинает развиваться тонкая моторика и малыши стремятся прикасаться ко всему, что видят.

• Во-первых, запоминаются ощущения боли, например, от прикосновения к горячему;
• Во-вторых, как показывают исследования, такие ребята лучше учатся в школе. Если у ребенка хорошо развит такой вид памяти, то быстрее и лучше будет речь, воображение, координация.

Исследования

Исследованием данного вида памяти в психологии активно занимались ученые параллельно с проведением экспериментов в группе детей с умственными отклонениями. Зверева Н.В., Гришина Е.Г. доказали, что малыши, страдающие шизофренией, имеют нарушения в тактильной сфере. Соответственно, при взаимосвязи формирования тонкой моторики и воображения, эмоциональной сферы, внимания, они начинают отставать в умственном развитии и совершать действия, считающиеся неадекватными.

Мнение врача:

Развитие осязательной и тактильной памяти у ребенка играет важную роль в его обучении и адаптации к окружающему миру. Врачи подчеркивают, что стимуляция этих видов памяти способствует улучшению координации движений, развитию моторики и сенсорных навыков. Родители могут помочь в этом, предлагая малышу разнообразные тактильные игрушки, материалы различных текстур, проводя упражнения по различению форм и размеров. Важно создавать для ребенка безопасное пространство, где он может исследовать окружающие объекты, таким образом способствуя развитию его осязательной и тактильной памяти.

Развитие ребенка. Тренируем зрительную и слуховую память. Нейропсихологические игры 2 блок мозга.

Опыт других людей

Осязательная или тактильная память играет важную роль в развитии детей, помогая им лучше понимать и запоминать окружающий мир. Родители и педагоги отмечают, что активное развитие тактильной памяти у детей способствует улучшению координации движений, сенсорной обработки информации и когнитивных способностей. Для развития тактильной памяти у ребенка можно использовать разнообразные игры и упражнения, такие как лепка из глины, распознавание предметов по ощущениям в мешке, игры с текстурами и формами. Помогая ребенку развивать осязательную память, мы способствуем его полноценному когнитивному и физическому развитию.

Интересные факты

1. Осязание развивается раньше остальных чувств:тактильная чувствительность начинает формироваться еще в утробе матери, а к трем месяцам жизни достигает своего пика.
2. Тактильное восприятие помогает развивать речь:при работе с тактильными игрушками активизируются зоны мозга, отвечающие за речевые функции.
3. Осязательная память сохраняется дольше, чем другие виды:тактильные впечатления более долговечны, чем зрительные или слуховые, что позволяет детям лучше запоминать и осваивать новые навыки.

5 способов улучшить память ребенка

Упражнения

Развивать тактильную память у ребенка необходимо с первых месяцев, когда малыш делает первые прикосновения и затем усложняя упражнения и задания. Зачем именно в этот период – чтобы не упустить время заложенное природой для развития кинестетики. Врачи и психологи в своей деятельности используют различные методики, игры и упражнения с целью развития тонкой моторики. Ниже приведены несколько методов, дающие ответ на вопрос как развить осязательную память своими силами, если психолог по какой-либо причине вам не доступен.

• Упражнение «дощечки». Суть упражнения в следующем: взрослые подбирают 10 дощечек, на которые наклеивают разные предметы – бумагу, ткань, стружки и т.п. Каждую из этих дощечек пронумеровывают. Дощечки раскладываются в соответствии с номерами и ребенок должен назвать предметы, наклеенные на дощечки. Затем упражнение усложняется – теперь ребенку нужно завязать глаза и дать ему возможность на ощупь определить приклеенный к дощечке предмет.

• Упражнение «угадай». В данном случае, нужно подобрать несколько предметов, отличающихся друг от друга по своей текстуре, составу и строению-шершавые, ворсистые, пушистые и тп. Расскажите сначала сами об этом предмете, о своих ощущениях, а затем попросите ребенка сделать то же самое.
• Упражнение «догадайся». Это упражнение делается в группе детей старшего садовского возраста либо в начальных классах. Детям раздают карточки, на которых написаны названия разных предметов, например, дверь деревянная, мокрый стол, пластиковая ручка. Далее они должны рассказать остальным о своих ощущениях, не озвучивая название предмета. Все остальные угадывают.
• Упражнение «собери фигуру». Раздаются несколько геометрических фигур разделенных на части: круг, треугольник, квадрат. Задача-собрать фигуры правильно. После этого они снова ломаются и их нужно восстановить, но теперь уже с закрытыми глазами.
• Упражнение «нарисуй меня». Дети должны закрыв глаза ощупать предмет, а затем нарисовать его по памяти.
• Упражнение «найди меня». Делается в группе. Детям завязывают глаза и дает предмет для ощупывания. После чего, их задача найти ребенка с аналогичным предметом.
• Самое простейшее упражнение, которое можно делать в любое время и в любом месте. Закрывайте глаза ребенку и вкладывайте по очереди ему в руки разные предметы. Он должен их назвать.

Зачем нужно развивать тактильную память?

Развитие тактильной памяти важный этап в эволюции человека. Такой вид памяти формируется в младшем возрасте, когда малыш еще не умеет разговаривать. Родителей учат, что воспитание начинается с прикосновений – именно через прикосновения и объятия развивается эмоциональная сфера, идет подготовка к самостоятельному выживанию.

В психологии считается, что обнимать ребенка нужно не менее 4 раз в день, чтобы он просто выжил, чтобы ему было комфортно – не менее 8 раз и чтобы он стал успешным – 12 раз.

Телесные ощущения запоминаются на всю жизнь – это дает человеку и много лет спустя уверенность в том, что его любят, что он нужен и, как следствие, формируется личность.

Уверенная в себе девушка

Частые вопросы

Какие виды памяти у детей?

Существует три типа памяти: -наглядно-образный, – словесно-логический, – промежуточный (гармонический). Дети, которые относятся к первому типу, лучше запоминают картины, лица, цвета, звуки.

В каком возрасте самая лучшая память?

Учёные выяснили, что почти 75% детских впечатлений, которые остаются в памяти взрослых людей, относятся к возрасту 3-5 лет. Видимо, именно в это время память начинает функционировать наиболее эффективно, запоминая окружающий мир и события нашей жизни.

Какой вид запоминания развивается в дошкольном возрасте?

Память ребенка дошкольного возраста обычно имеет непроизвольный характер. Непроизвольная память – запоминание и воспроизведение материала, которое осуществляется без контроля со стороны сознания и без приложения усилий.

Что такое опосредованная память?

Опосредованная память – это запоминание, которое связано с использованием человеком различных мнемотехнических средств, то есть специальных приемов и средств для запоминания, сохранения, воспроизведения или узнавания информации.

Полезные советы

СОВЕТ №1

Используйте тактильные материалы для обучения ребенка – песок, глина, разнообразные текстуры тканей. Это поможет развить осязательную память и улучшить усвоение информации.

СОВЕТ №2

Практикуйте игры, которые требуют использования осязательных навыков, например, игры с распознаванием предметов по ощущениям в мешке или по форме в темной комнате. Это поможет укрепить тактильную память у ребенка.

СОВЕТ №3

Создавайте специальные упражнения для развития тактильной памяти: например, попросите ребенка на ощупь определить предметы в коробке, не заглядывая в нее. Это поможет улучшить способность запоминать информацию через осязание.